Metodos estadisticos mediante aprendizaje basado en proyectos [2013/12] [cas]

Diagrama de temas

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  General

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  • Métodos estadísticos mediante aprendizaje basado en proyectos [2013/12] [Cas] Autoría: Soto Merino, Juan Carlos; Martín Yagüe, Luis Basterrechea Muniozguren, María Izaskun Lecubarri Alonso, Inmaculada Eguzkitza Arrizabalaga, José María Carro Calvo, José Luis Gorostiola Bilbao, Jesús Carmelo UPV/EHU

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  Tema 1

  GUIA DOCENTE

  • 1_Mapa conceptual de la asignatura Archivo
  • 2_Plan Docente de la asignatura Archivo
  • 3_Resultados de aprendizaje en un entorno ABP-PBL Archivo
  • 4_Porcentajes dinámicos de la evaluación Archivo
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  Tema 2

  LECTURAS RECOMENDADAS

  • 1_La estrategia del Aprendizaje Basado en Proyectos ABP/PBL Archivo
  • 2_Los mínimos que se exigen en función de los resultados de aprendizaje/competencias de la asignatura Archivo
  • 3_Matriz de valoración para evaluar la evolución personal en la asignatura Archivo
  • 4_La metodología ABP-PBL organizada Archivo
  • 5_Un organigrama para un entorno PBL-ABP Archivo
  • 6_El cronograma del ABP-PBL en función de las etapas del método científico Archivo
  • 7_Un organigrama en función de las competencias a desarrollar Archivo
  • 8_Un test de estilos de aprendizaje (evaluación diagnóstica) Archivo
  • 9_Reuniones Eficaces Carpeta
  • 10_Los roles de Belbin para seleccionar las personas del grupo de trabajo Archivo
  • 11_Algo de teoría sobre el aprendizaje cooperativo Archivo
  • 12_Los productos de la experiencia PBL-ABP Archivo
  • 13_¿Cómo abordar y superar los conflictos que surjan en el grupo? URL
  • 14_Un ejemplo de un proyecto fin de curso como actividad PBL_ABP Archivo
  • 15_Valorando el trabajo individual en un grupo URL
  • 16_Los recursos de la evaluación de la actividad PBL_ABP están en la carpeta aprendizaje
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  Tema 3

  MATERIALES DE ESTUDIO

  • 0_Mapa conceptual de la asignatura Archivo
  • 1_Mapa conceptual Archivo
  • 2_Conceptos fundamentales Archivo
  • 3_Contenidos teóricos Archivo
  • 1_Mapa conceptual Archivo
  • 2_Conceptos fundamentales Archivo
  • 3_Contenidos teóricos Archivo
  • 4_Ejemplos resueltos Archivo
  • 1_Mapa conceptual Archivo
  • 2_Conceptos fundamentales Archivo
  • 3_Contenidos teóricos Archivo
  • 4_Ejemplos resueltos Archivo
  • 1_Mapa conceptual Archivo
  • 2_Conceptos fundamentales Archivo
  • 3_Contenidos teóricos Archivo
  • 4_Ejemplos resueltos Archivo
  • 1_Contenidos teóricos Archivo
  • 2_Ejemplos resueltos Archivo
  • 1_Mapa conceptual Archivo
  • 2_Conceptos fundamentales Archivo
  • 3_Contenidos teóricos Archivo
  • 4_Ejemplos resueltos Archivo
  • 5_Control Estadístico de Procesos Industriales Archivo
  • 1_Mapa conceptual Archivo
  • 2_Conceptos fundamentales Archivo
  • 3_Contenidos teóricos Archivo
  • 4_Ejemplos resueltos Archivo
  • 1_Mapa conceptual Archivo
  • 2_Conceptos fundamentales Archivo
  • 3_Contraste con métodos paramétricos Archivo
  • 4_Ejemplos resueltos Archivo
  • 5_Más conceptos fundamentales para reflexionar Archivo
  • 6_Si los datos son categóricos Archivo
  • 1_Conceptos fundamentales Archivo
  • 2_Contenidos teóricos Archivo
  • 3_Los pasos para calcular la recta de regresión Archivo
  • 4_Ejemplos resueltos Archivo
  • Fórmulas para calcular los estadísticos de una muestra aleatoria significativa (serie estadística) Archivo
  • 1_Analizando una serie estadística Archivo
  • 2_Interpretando los datos de una serie estadística Archivo
  • 3_Reorganizando las ideas: álgebra de sucesos y leyes de probabilidad Archivo
  • 4_Comprendiendo el concepto de variable aleatoria Archivo
  • 5_Diseñando planes de muestreo Archivo
  • 6_Diferenciado la estimación puntual de la estimación confidencial Archivo
  • 7_Interpretando una estimación Archivo
  • 8_El protocolo de cálculo de un contraste de hipótesis Archivo
  • 9_Los errores de un contraste de hipótesis Archivo
  • 10_Análisis de una regresión lineal Archivo
  • 1_Haz este ejercicio Archivo
  • 2_Aquí tienes las respuestas Archivo
  • 3_Aquí tienes otro reto Archivo
  • 4_Con sus respuestas Archivo
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  Tema 4

  OTROS RECURSOS

  • La normativa del Laboratorio Matemático Archivo
  • Estructura de esta sección Archivo
  • 1_¿En qué consiste la práctica? Archivo
  • 2_¿Qué se trabajará? Archivo
  • 3_Prepara antes de ir al laboratorio Archivo
  • 4_Al final del laboratorio tendrás que entregar Archivo
  • 5_El informe de la práctica: recopilando el trabajo Archivo
  • 6_El fichero de trabajo para la plataforma R Archivo
  • 7_El fichero de trabajo para la plataforma Mathematica (fichero nb) Archivo
  • 8_Aprendiendo de los errores que se cometen Archivo
  • 1_Resumen de Análisis Combinatorial Archivo
  • 2_¿Qué se trabajará? Archivo
  • 3_El fichero de trabajo para la plataforma R Archivo
  • 4_El fichero de trabajo para la plataforma Mathematica (fichero nb) Archivo
  • 1_Mapa conceptual del cálculo con variables aleatorias Archivo
  • 2_¿En qué consiste la práctica? Archivo
  • 3_¿Qué se trabajará? Archivo
  • 4_Prepara antes de ir al laboratorio Archivo
  • 5_Al final del laboratorio tendrás que entregar Archivo
  • 6_El informe de la práctica: recopilando el trabajo Archivo
  • 7_El fichero de trabajo para la plataforma R Archivo
  • 8_El fichero de trabajo para la plataforma Mathematica (fichero nb) Archivo
  • 9_Aprendiendo de los errores que se cometen Archivo
  • 1_Mapa conceptual de estimación de parámetros y contraste de hipótesis Archivo
  • 2_¿En qué consiste la práctica? Archivo
  • 3_¿Qué se trabajará? Archivo
  • 4_Prepara antes de ir al laboratorio Archivo
  • 5_Al final del laboratorio tendrás que entregar Archivo
  • 6_El informe de la práctica: recopilando el trabajo Archivo
  • 7_El fichero de trabajo para la plataforma R Archivo
  • 8_El fichero de trabajo para la plataforma Mathematica (fichero nb) Archivo
  • 9_Aprendiendo de los errores que se cometen Archivo
  • 1_¿En qué consiste la práctica? Archivo
  • 2_Los pasos a seguir Archivo
  • 3_Un ejemplo de referencia Archivo
  • 4_Para trabajar en el laboratorio de matemáticas Archivo
  • 5_Documentación para realizar el informe de la práctica Archivo
  • 1_Algunos ejercicios (por si deseas mejorar tu rendimiento en el Laboratorio Matemático) Archivo
  • 2_En qué consiste un Cuaderno de Laboratorio Archivo
  • 3_El instrumento de evaluación que utilizaremos Archivo
  • 4_Un modelo para realizar tu autoevaluación de esta actividad Archivo
  • 5_Para que no cometas errores anteriores Archivo
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  Tema 5

  PRACTICAS, EJERCICIOS Y ACTIVIDADES

  • 1_La información de una serie estadística Archivo
  • 2_Recordando las fórmulas de los estadísticos Archivo
  • 3_Analizando una muestra aleatoria significativa Archivo
  • 4_Un breve paseo por el análisis combinatorial Archivo
  • 5_Permutaciones, variaciones y repeticiones: con y sin repetición Archivo
  • 6_Las leyes de la probabilidad Archivo
  • 7_Qué es un modelo de probabilidad Archivo
  • 8_Diferenciando las variables aleatorias discretas Archivo
  • 9_Trabajando con una densidad de probabilidad Archivo
  • 10_Sobre distribuciones en el muestreo Archivo
  • 11_Planes de muestreo y números de aceptación Archivo
  • 12_Estimación intervalar o confidencial Archivo
  • 13_Estimación con muestras de tamaño pequeño Archivo
  • 14_La casuística de un contraste de hipótesis Archivo
  • 15_El contraste de hipótesis con datos categóricos Archivo
  • 1_Examen resuelto de Mayo 2011 Archivo
  • 2_Examen resuelto de Junio 2011 Archivo
  • 3_Examen resuelto de Febrero 2012 Archivo
  • 4_Examen resuelto de Mayo 2012 Archivo
  • 5_Examen resuelto de Junio 2012 Archivo
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  Tema 6

  PROCEDIMIENTO DE AUTOEVALUACION

  • 1_Analizando la información de una serie estadística Archivo
  • 2_Interpretando la información de una serie estadística Archivo
  • 3_Sobre experimentos, sucesos, espacios muestrales y leyes de la probabilidad_vaya caos Archivo
  • 4_M.A.S. y probabilidad se juntan y dan una variable aleatoria_no tan sencillo Archivo
  • 5_Las distribuciones en el muestreo (o estadísticas muestrales) Archivo
  • 6_La calidad también se ve desde la Estadística Archivo
  • 7_A partir de un estadístico (muestral) se puede estimar un parámetro (poblacional) Archivo
  • 8_¿Pero si se mira desde este punto de vista?_Se responden preguntas Archivo
  • 9_Y con la información cualitativa (atributos)_¿se puede hacer contraste de hipótesis? Archivo
  • 10_La asignatura en su totalidad: una visión de conjunto Archivo
  • 1_Solución Archivo
  • 2_Solución Archivo
  • 3_Solución Archivo
  • 4_Solución Archivo
  • 5_Solución Archivo
  • 6_Solución Archivo
  • 7_Solución Archivo
  • 8_Solución Archivo
  • 9_Solución Archivo
  • 10_Solución Archivo
  • 1_Un test de Verdadero_Falso Archivo
  • 2_Ccon su solución Archivo
  • 3_Una prueba de Elección Múltiple Archivo
  • 4_Claro que su solución Archivo
  • 1_a_Prueba 1 Archivo
  • 1_b_La solución de la prueba 1 Archivo
  • 2_a_Prueba 2 Archivo
  • 2_b_La solución de la prueba 2 Archivo
  • 3_a_Prueba 3 Archivo
  • 3_b_La solución de la prueba 3 Archivo
  • 1_Posibles evidencias de aprendizaje Archivo
  • 2_Algunas buenas prácticas para realizar un portafolios Archivo
  • 3_Para calificar las personas del grupo Archivo
  • 4_Método para valorar el trabajo en un grupo URL
  • 5_Modelo de encuesta grupal Archivo
  • 6_Modelo de encuesta individual Archivo
  • 7_Una matriz de valotración para las exposiciones orales Archivo
  • 8_Una matriz de valoración para el trabajo en equipo Archivo
  • 9_Buscando información sobre el proceso de aprendizaje-enseñanza de la asignatura Archivo
  • 10_Opinión del estudiante acerca del uso de las rúbricas Archivo
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  Tema 7

  PROFESORADO

  • Página WEB de la E.U.I.T.I. de Bilbao URL
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  Tema 8

  BIBLIOGRAFIA

  • Tablas estadísticas. Archivo