Eduki-bloke nagusiak
Atalaren laburpena
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Imagen de Dabid Argendar, disponible en www.argindar.com Comunicación interpersonal y habilidades sociales en las relaciones de ayuda profesional [2016/12][cas]
Egileak:
- Berrio-Otxoa Otxoa de Angiozar, Miren Kontxesi
- Inza Bartolomé, Amaia
- Lledo Sainz de Rozas, María del Mar
- Telletxea Artzamendi, Saioa
UPV/EHU
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GUÍA DOCENTE
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Es el documento de referencia del curso. Se incluye el temario, objetivos, competencias y metodologia propuesta.
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MATERIALES DE ESTUDIO
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Se explica la relación de ayuda en la práctica profesional, sus características y las del sistema que conforma.
Se analizan los mecanismos de validación y afrontamiento de creencias irracionales y perturbadoras como factores influyentes en la construcción de un sistema relacional y comunicativo eficaz.
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Se incluye la teoría del Proceso transteórico del Cambio: sus fases y estrategias de intervención en cada una de ellas.
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Se incluyen los axiomas que gobiernan la comunicación, aquellos que aparecen en todas las situaciones y aclaran aspectos asociados a conflictos cotidianos.
Se analizan aquellas cuestiones que permiten reconocer las reglas que gobiernan a las personas participantes en el proceso comunicativo.
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Se definen los elementos de la comunicación en función de la situación de interacción interpersonal.
Se reflexiona sobre su relevancia en el mensaje, resultado de enunciados parciales heterogéneos e interdependientes.
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Se incluye material teórico para la comprensión de los factores que influyen en el éxito de la comunicación.
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Se incluye material teórico para la comprensión de los factores que influyen en el éxito de la comunicación.
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Se incluye material teórico para el estudio del concepto "asertividad".
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Se incluye material teórico para la comprensión del concepto "empatía" en las relaciones de ayuda profesional.
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Se incluye material teórico para la comprensión del concepto de "escucha activa" como habilidad básica en la comunicación efectiva dentro de la práctica profesional.
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LECTURAS RECOMENDADAS
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Se incluyen referencias bibliográficas de interés para profundizar en el tema.
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Se incluyen referencias bibliográficas de interés para profundizar en el tema.
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Se incluyen referencias bibliográficas de interés para profundizar en el tema.
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Se incluyen referencias bibliográficas de interés para profundizar en el tema.
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Se incluyen referencias bibliográficas de interés para profundizar en el tema.
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Se incluyen referencias bibliográficas de interés para profundizar en el tema.
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Se incluyen referencias bibliográficas de interés para profundizar en el tema.
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Se incluyen referencias bibliográficas de interés para profundizar en el tema.
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Se incluyen referencias bibliográficas de interés para profundizar en el tema.
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PRÁCTICAS, EJERCICIOS Y ACTIVIDADES
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Se proponen diferentes enlaces a lecturas relacionadas con el tema y una metodología de trabajo sobre las mismas.
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Se analiza la ayuda desde el análisis de su demanda.
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La tarea permite identificar los pensamientos irracionales según la teoría de A. Ellis.
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Se incluyen dos casos para su análisis y una ficha de apoyo para facilitar el desarrollo de la tarea.
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AUTOEVALUACIÓN
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Esta rúbrica propone criterios para evaluar el nivel de logro de las competencias asociadas al curso.
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PROFESORADO
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BIBLIOGRAFÍA
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Se adjuntan todas las referencias bibliográficas de todos los temas del curso.
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