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Participación y desarrollo comunitario
Autores:
- Ahedo Gurruchaga, Igor
- Tellería Herrera, Imanol
UPV/EHU
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En este apartado se describen las competencias, los objetivos y los contenidos de la asignatura.
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Comenzamos describiendo los fundamentos de la política, entendida como el arte de hacer posible lo imposible, para pasar a analizar los retos de la democracia en el contexto actual. Se ejemplifica el proceso de politización que subyace a las dinámicas participativas a partir del cuento de la Cenicienta
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Se definen los elementos centrales para poder abordar el sentido de la participación. Comenzamos describiendo los diversos motivos desde dónde se impulsa, así como los orígenes institucionales o asociativos. Se discute el horizonte al que deben aspirar los procesos participativos y las formas de organización
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El diseño metodológico se sustenta en la estrategia del acordeón que combina procesos de apertura y de cierre en las diversas fases del proceso participativo. Se describe el momento del diagnóstico social y las técnicas potencialmente aplicables y se acaba describiendo las claves de la elaboración del Plan de Acción Integral
ción del proceso
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En este tema se abordan los retos a los que se enfrenta la práctica participativa identificando los problemas más habituales analizados desde la perspectiva política y la perspectiva técnica. Se trabaja un concepto clave como es el de la transversalidad y se propone una secuencia de pasos para iniciar procesos en clave institucional
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Video en el que se describen las claves de un proceso participativo y las estrategias de diagnóstico y planificación del sociograma y el flujograma
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Manual que describe el diagnóstico y el PAI. ABSOLUTAMENTE RECOMENDABLE
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Guía de evaluación elaborada por Aradia Coop.
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Diálogo y debate con Loli Hernández y T. R. Villasante
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Igor Ahedo es profesor del Departamento de Ciencia Política y de la Administración. Licenciado en Sociología Política y Doctor en Ciencias Políticas, ha sido Director del Departamento. Es docente del Master de Participación y desarrollo comunitario de la UPV-EHU. Forma parte del equipo de investigación Parte Hartuz y es miembro de la Comisión Universitaria de Evaluación Docente de la UPV-EHU. Padre de 2 hijos y una hija, durante años ha participado en el movimiento vecinal de su barrio, Rekalde
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Imanol Telleria es licenciado en Sociología y Doctor en Ciencias Políticas por la UPV/EHU. Profesor agregado del Departamento de Ciencias Políticas y de la Administración imparte docencia en el Grado de Ciencias Políticas y Gestión Pública y cooordina, desde 2017, el Máster Oficial en Participación y Desarrollo Comunitario. Forma parte del grupo de investigación parte Hartuz donde ha desarrollado investigaciones aplicadas y colaboraciones con movimientos sociales y administraciones públicas en el ámbito de la participación y, especialmente, en procesos y experiencias de desarrollo comunitario y gobernanza urbana.
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